От област Търговище 45 училища от петте общини на региона работят по проект „Успех за теб“ по програма „Образование 2021-2027, информират от Регионалното управление на образованието. Целите на проекта са насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците за трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати.  В дейности са включени ученици от уязвими групи – ученици с обучителни затруднения, в риск от отпадане, със специални образователни потребности и деца с изявени дарби, каза за БТА заместник директорът по учебната дейност – гимназиален етап, във Второ Средно училище (СУ) „Проф. Никола Маринов“ в Търговище Катя Александрова. 

Училището работи по проект „Успех за теб“ за поредна година. В началото групите са били по-малко. Работи се по дейност 3 „Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование“  за надарени деца и дейност 4 „Допълнителна подкрепа за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ за деца с затруднения по български език или по математика. Разликата е, обясни Александрова, че в дейността за надарени деца могат да бъдат обхванати ученици от първи до седми клас, докато по дейността с деца със затруднения попадат ученици от първи до 12-и клас. 

Заместник-директорът каза, че според изискванията на проекта, преди да бъде включено в групи едно дете, то попълва тест, за да се установят затрудненията по дадения предмет и дали отговаря на критериите за включване. Учителят разработва програма, съобразена с нуждите на самите деца. В групата за надарени участват до три деца, а тези в групата с изоставане и затруднения са до седем.

Финансирането на работата по проекта е по т.нар. пакетен принцип. На всяко дете му се полагат определен брой пакети за целия програмен период – до края на 2027 г., – общо десет, допълни Александрова. Така едно дете през една учебна година може примерно да ползва четири пакета по български език, а на следващата – три пакета по математика. Идеята е да бъдат обхванати повече ученици. От училищното ръководство се стремят, ако едната година се работи с деца със затруднения, на следващата, ако този ученик е напреднал, да бъде включено друго дете с потребности или пък да бъде добавен друг предмет. 

С надарените деца в училището са организирани групи по български език, предвид хуманитарната насоченост, по математика и по народно пеене – за автентичен фолклор и за обработен фолклор.  В групите са включени ученици, които представят училището в различни национални и международни конкурси и състезания. Печелят призови награди, преподавателите разработват различни песни с тях. 

През миналата учебна година по проекта „Успех за теб“ училището оборудва кабинет за надарени деца. Закупени са ново пиано и нова техника за озвучаване, за да може да се работи професионално. Защото тези деца на конкурсите се изправят с възпитаници на музикални училища и там конкуренцията е голяма, коментира Александрова.  

По проекта „Успех за теб“ в двете направления работят общо 125 възпитаници на Второ СУ в Търговище. В дейността за надарени деца са организирани пет групи с по три деца. А в другата дейност – общо 110 деца в двайсет групи. С работата са ангажирани преподавателите: Стефан Иванов – музика, Стела Стоянова – музика, Галина Петрова – български език, Виолета Драганова – математика, Полина Маркова – математика. 

Катя Александрова коментира, че по-големи пропуски и затруднения сред децата има в областта на математиката. При българския език трудностите идват от препинателните знаци, диктовките и преразказите. „През тази година отчетохме, че децата, които бяха включени в групите със затруднения, в четвърти клас имат много по-високи резултати на матурите. Това за нас беше показателно. Тези деца без тези допълнителни 40 часа, които са провели по проекта, предполагам, че нямаше да изкарат такива резултати. Полезно е. И тази година сме подали заявление за кандидатстване, надяваме се да бъдем одобрени“, каза зам.-директорът. 

Родителите също подкрепят заниманията на децата им по проекта. „Колегите в разговори съумяват да убедят семействата и те намират, че е полезно. Когато едно дете няма затруднения, то не може да бъде включено в такава група. Но пък има и деца, които казват, че искат да участват, въпреки че нямат затруднения. Мотивират се с това, че там ще им бъде интересно. Колегите вместо седем деца, включват повече, защото има желаещи, въпреки че не им се заплаща“, обясни Александрова. 

И при децата с таланти ползите са видими. Според ръководния екип на училището всеки един допълнителен час с всяко дете е видим, защото разучават различни песни, различните техники и начини на изпяване на песента. Учителите правят допълнителни разработки, за да стимулират учениците да се развиват.

Проектът е удачен, категорична е Катя Александрова. „Единственото нещо, които на мен лично не ми допада, е, че надарените деца след седми клас не могат да бъдат включени в такива групи. Има много деца, които се изявяват на конкурси, състезания, национални кръгове на олимпиади, за тях защо да не може“, допълни тя.

Заместник-директорът сподели наблюденията си на педагог, че съвременните деца и ученици имат нужда да бъдат ангажирани. С такива неща, които на тях са им интересни, а не да си губят безцелно времето. Всяко едно допълнително занимание – без значение по кой предмет или пък дори един учител да седне и да си поговори с някое дете, ще бъде полезен за младия човек. Защото нашите деца не говорят вкъщи с родителите си, а те имат нужда да говорят с възрастен. Губим връзката с тях, а с технологиите още по-вече ни отдалечават, каза Александрова. 

Във Второ СУ „Проф. Никола Маринов“ през тази учебна година ще се обучават и възпитават над 1100 ученици. Сформирани са четири паралелки първи клас. Тук учениците развиват своите способности в областта на хуманитарните и природо-математическите науки, на информационните технологии, на чуждите езици, хореографията, музиката и изобразителното изкуство. Оттук поемат своя път младите хора, които носят в сърцата си неугасващия пламък на творчеството – на словото, багрите, песента и танца. Прославят себе си, училището, родния град и в България, коментираха от ръководството. 

Детска градина „Червената шапчица“ в Търговище започва новата учебна година с нов кабинет за сензорна интеграция. Придобивката за възпитаниците и за екипа е в рамките на дейностите по проект „Силен старт“, финансиран по програма „Образование“ 2021-2027. По проекта се работи от 2024 година, каза за БТА директорът Румяна Атанасова. 

В детската градина се възпитават и обучават общо 105 деца, разпределени в няколко групи. От новооборудвания кабинет ще се ползват всички деца, като най-големи ще са ползите за тези със затруднения, обясниха от екипа. 

В закупуването на новото оборудване и обзавеждане са инвестирани 8400 лева. В сензорната стая чрез различни светлинни, звукови, тактилни, ароматни и двигателни стимули ще се подпомагат развитието и релаксацията на децата. Тя е част от т.нар. сензорна интеграция – методика за подпомагане на сетивното и емоционалното развитие, допълниха педагозите. 

Според директора основните ѝ приложения ще бъдат в няколко направления. Ще се работи за развитие на сетивата чрез стимулиране на зрението, слуха, осезанието, обонянието и вестибуларния апарат, както и за релаксация и намаляване на стреса – цели се успокояване на тревожни или превъзбудени деца. Чрез насочени сензорни игри ще се тренира вниманието, което пък ще доведе до повишаване на концентрацията, каза Атанасова. 

Специалистите, които ще работят с децата, ще оказват терапевтична подкрепа. Тук занимания ще имат с деца със специални образователни потребности, например такива със сензорни нарушения, аутизъм, хиперактивност, интелектуални затруднения. Ще се организират ситуации за стимулиране на двигателните умения чрез уреди за баланс и координация.  Сред приложенията на кабинета за сензорна интеграция е постигане на развитие на децата в емоционалната сфера.  Посредством игра и експериментиране детето се учи да разпознава  емоциите си и да реагира, според ситуацията. 

Благодарение на новия оборудван кабинет педагогическият екип и ръководството целят създаване на по-добри условия за своите възпитаници. Ще се работи за стимулиране двигателната активност чрез игра в безопасна среда. Съобразено с възрастта на децата ще се работи за подпомогне развитието на координацията, баланса и пространствената ориентация. В същото време сензорната стая може да осигури релаксация и възстановяване след активни занимания. И най-важното – ще се подкрепят децата със затруднения в моториката или сензорната интеграция. 

По думите на Атанасова сензорната стая може да бъде разширение на часовете по физическа култура – тя не замества движението в салона или на двора, а го допълва. Благодарение на придобивката педагозите ще имат възможност за по-индивидуализиран подход към всяко дете, съчетаване на двигателна активност със сензорна стимулация, развиване на умения за саморегулация. 

Чрез занимания отново по проекта „Силен старт“ възпитаници на детската градина развиват умения заедно с учители и родители. През годината децата са участвали в различни дейности по поставени теми. Сред тях са строителство с природни материали – от даровете на природата са създадени проекти, които развиват и разкриват въображението на децата. Кулинарният проект пък дава възможност за размяна на рецепти, а след това чрез приготвените вкусотии, да се трупат спомени. Привлечени са 20 родители, които активно участват във всички дейности. 

По проекта „Силен старт“ работят всички 21 детски градини и четири училища с подготвителни групи от област Търговище, посочват от Регионалното управление на образованието. Наети са допълнителни педагогически специалисти – шестима психолози, шестима логопеди, един ресурсен учител, петима помощник – възпитатели и деветима помощник на учителя. Целта на проекта е разгръщане на потенциала на децата от предучилищно образование чрез подкрепа за личностното им развитие за по-успешна социална реализация.

Професионалната техническа гимназия (ПТХ) „Цар Симеон Велики“ в Търговище е едно от училищата в областта, които работят по проекта „Модернизиране на професионалното образование и обучение“. Проектът е  насочен най-вече към човешкия ресурс – ученици и учители, каза за БТА директорът Николай Николов. Училището е едно от първите, които се включват в него, а той е продължение на проекта „Ученически практики“ с надграждаща функция.  

Работи се вече втора година по почти всичките девет дейности, модернизира се и материалната база.  Проектът цели адаптиране на образованието спрямо нуждите на пазара на труда и повишаване на качеството на професионалното обучение в България. Той е финансиран по Програма „Образование“ 2021-2027.

Обхванати са ученици от ПТГ „Цар Симеон Велики“ от няколко направления. 15 от младите хора от 10 клас провеждат допълнително обучение във фирма „Ховаг“  в Търговище за т.нар. ученически практики. 

 „Ние сме едно от големите училища в България, тъй като почти 1/3 от учениците се обучават в дуална форма на обучение – партнираме си с заводите на холдинг „Шишеджам“  и там нашите ученици бяха обект на допълнителна работа с представители на бизнеса. 21 души направиха допълнително обучение с по 20 часа тази година с учениците от 11 и 12 клас, които имат реална производствена дейност в заводите“.

Според директора ползите от проекта са взаимни – както за ученици и учители, така и за фирмите. Защото те опознават в друга среда учениците. От друга страна, екипът на училището вижда какво е необходимо и какво се търси в реалната производствена среда, от какво търговищкият бизнес има нужда.

По думите на Николов не е без значение и материалната страна. Учениците, които са преминали практики, са получили стабилни стипендии. Това са ученици от специалността „Компютърна техника“, които нямат допълнително финансиране, каквато имат учениците от дуалната специалност. За тях работата е била и финансово подсигурена.

В края на август десет учители ще преминат допълнително обучение в Техническия университет в София. Те ще бъдат квалифицирани за работа с приложни програмни продукти. Това ще се отрази много добре за бъдещата работа – за участие в ученическите олимпиади в областта на машиностроенето. Учителите са представители на трите направления: „Компютърна техника“, „Автотранспортна техника“ и „Мехатроника“.

По проекта, и не само чрез него, са модернизирани няколко кабинета в училището. Проектът не е насочен към обновяване на материалната база, а основно към човешкия фактор. Но ръководството успява да задели средства от бюджета и да ги насочи към производствените дейности. Почти всички кабинети разполагат с нови машини и съвременно оборудване. Започнало е и производство на различни артикули по примера назад в годините, когато училището има собствени приходи от училищна продукция. Изработени са пейки, част от които са подарени на Регионалното управление на образованието (РУО). Предстои да бъдат пуснати в рекламно обръщение и продажба на преференциални цени. Освен пейки, учениците изработват барбекюта, различни рекламни материали по поръчка на отделни институции. Учениците виждат, че в работилниците правят нещо и че техният труд е оценен и полезен. 

Децата искат да работят – да правят нещо със своите ръце, посочи Николов. Ръководният екип стимулира обучението и в общообразователните предмети. Благодарение и на работата по проекти училището има добър имидж, каза директорът. През последните пет години местата биват запълнени на второ класиране, но се държи на нивото на приетите учениците. „Най-добрият атестат е, когато имаме неприети ученици – интересът е по-голям от свободните места“, допълни той. Всяка година броят на учениците расте и през тази тук ще започнат около 400 ученици. Ползите за учителите  са, че те виждат пряката работа във фирмите в града. 

„По проекта беше интересно, че има възможност учителят да заведе учениците в предприятие Х , като това им се води като час – регламентирано е , поемат им се пътните разходи, обясни Николов. Втора възможност по този проект са часовете, които се правят в изведена среда. 

Той допълни, че като учител по история е имал час в Регионалния исторически музей след зададена проектна задача, по която учениците работят съвместно в културната институция. За финал е проведен час в музея. Това е другата полза за учителите и за учениците. Преподаватели по български език са водили свои възпитаници на театрална постановка. По професионална подготовка се ходи във фирмите. Друга възможност е училището да покани представители на бизнеса. Идеята е в бъдеще да се работи и с фирми и от други региони, не само от Търговище. 

Дейностите по проекта ще продължат поне още година. 

През новата учебна година в ПТГ „Цар Симеон Велики“  ще отвори врати нов STEM център. Той се реализира през летните месеци по процедура „Училищна STEM среда“ от Националния план за възстановяване и устойчивост. Обновени са две зали и три високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС ).

Целеви групи по проекта „Модернизиране на професионалното образование и обучение (ПОО)“ са ученици от професионални гимназии, учители по професионална подготовка и представители на бизнеса. По данни на РУО – Търговище 586 ученици от област Търговище са преминали обучение в друга физическа среда. Статистиката на практически занятия показва, че  20 обучени специалисти са изнесли практически занятия с продължителност от 20 учебни часа. А по отношение на квалификация и практики са организирани менторски обучения – 89 външни за образователната система специалисти са обучени като преподаватели; 71 педагогически специалисти са обучени за цифрова и зелена икономика; 218 ученици се обучават за подобряване на трансверсални и предприемачески умения.